علم الأحياء من أكثر العلوم المحببة إلى العديد من الأفراد سواء أكانوا طلاباً أو غير طلاب، فهو علم يشتمل على دراسة الكائنات الحية جميعها من حيوانات ونباتات حتى الإنسان مثل عمليات البناء الضوئي والتكاثر وغير ذلك.

يبدأ الطلاب في دراسة علم الأحياء مذ المرحلة الثانوية، ويجب أن يكون المعلم على دراسة شاملة بمنهج مادة الأحياء والاطلاع على طرق بسيطة لتوصيل المعلومة إلى الطلاب وبالتالي ينجذب الطلاب إلى المادة، فضلاً عن إجراء بعض التجارب العلمية كي يزداد معدل الاستيعاب لدى الطالب.

 

مهام ومسؤوليات معلم أحياء

 

تندرج مادة الأحياء ضمن قائمة المواد العلمية كمادة الفيزياء والكيمياء، وبالتالي فإن القسم العلمي هو المعني بدراسة هذه المادة، ولكن ما هي المسؤوليات التي تقع على كاهل معلم الأحياء؟ هذا ما سنجيب عنه في الفقرة التالية:

 

• العمل على تحضير الشروحات الخاصة بكل درس على حدى.
• الحرص على شرح مفصل لكافة الدروس من الكائنات الحية والموضوعات المعنية بالمجال البيولوجي.
• تشجيع وتعليم الطلاب كيفية إجراء التجارب العلمية فيما يخص مجال علم الأحياء.
• الحرص على الارتقاء بمستوى المواد التعليمية ومحتوى المقرر والمنهج الدراسي.
• أهمية التعاون مع أعضاء هيئة التدريس في الأنشطة اليومية والمهام الأخرى.
• اطلاع الطلاب على طريقة عمل الخلايا وفقاً لنوع البيئة.
• موالاة الانتباه إلى تصميم وتطوير برامج ومهام الفصول الدراسية كل على حدة فيما يخص مادة الأحياء.
• العمل على دمج المفاهيم التوضيحية وتحسينها، مع استعمال أساليب تدريس متنوعة.
• لا بد من تنظيم بعض الاختبارات للطلاب بشكل دوري، من أجل الاطلاع على مستواهم ومعدل تحصيلهم التعليمي.
• أهمية الحفاظ على المواد والسجلات والمعدات.
• إجراء العديد من التجارب التعليمية مما يساهم في تحفيز الطلاب.
• البحث عن أكثر من وسيلة لشرح المعلومة.
• موالاة الانتباه إلى نقاط الضعف لدى الطالب والحرص على تحسينها وإصلاحها، أما نقاط القوة فيجب تطويرها بلا شك.

 

مهارات ومؤهلات معلم أحياء

 

مما لا شك فيه ان معلم مادة الأحياء يجب أن يتسم ببعض المهارات فضلاً عن المؤهل، كي يتمكن من ممارسة مهنة التدريس لهذه المادة العلمية، ومن هذه المهارات والمؤهلات ما يلي:

 

• يفترض أن يحصل الفرد على درجة البكالوريوس في مجال علوم الأحياء أو حتى المجال البيولوجي.
• يجب أن يتمتع بخبرة لمدة عام كحد أدنى.
• لا بد ان يمتلك الفرد شهادة مزاولة المهنة كمعلم.
• يحبذ أن يتمتع المعلم بمهارة الصبر، كي يتمكن من إيصال المعلومة إلى مختلف الشخصيات ذوي القدرات الفردية المتفاوتة.
• ينبغي أن يستعمل المعلم الأساليب العلمية والقواعد المعنية بحل المشكلات.
• يفضل امتلاك شخصية قيادية وفي الوقت ذاته مرنة تعمل على جذب اهتمام الطلاب.
• يجب أن يستطيع المعلم التواصل مع الآخرين، مما يمكنّه من نقل المعلومات بصورة فعالة وسريعة.
• إجادة استعمال المعدات والأدوات الخاصة بالمختبر والمعمل.
• الاتسام بصفة الشغف فيما يخص معرفة التطورات التي تطرأ على علم الأحياء والبيولوجيا.
• استخدام أجهزة الكمبيوتر بإتقان مع التعامل مع البرامج التعليمية.
• يجب أن يتمكن المعلم من استعمال التقنيات الحديثة والوسائط المتنوعة وأجهزة العرض.

 

التدرج الوظيفي معلم أحياء

 

يتمكن الفرد من بدء مسيرته المهنية كمعلم في أي مدرسة أو معهد أو مؤسسة تعليمية، ومع الوقت يتمكن من الارتقاء إلى مشرف المادة، ثم يتمكن من أن يصبح وكيل المادة، بل يمكن أن يصل الأمر إلى أن يصبح رئيس قسم المادة.

يوالي العديد اهتمامهم إلى مجال الأحياء نسبة إلى كم المعلومات الهائل التي يحصل عليها الفرد والمتنوعة، ويعتبر معلم الأحياء هو الركن المحوري فيما يخص تلقي هذه المعلومات فهو يحمل معرفة ضخمة ينهل منها كل طالب وكل محبي المعرفة.