إن اللغة العربية هي إحدى أصعب اللغات حول العالم، ولكن ما زال العديد يرغب في تعلمها ولهذا نجد أكثر من أربعمائة مليون شخص يتحدث اللغة العربية، وما زال العدد في تزايد فهي لغة القرآن الكريم ولغة العرب.

ويمكن أن يعمل الشخص الذي يعي اللغة العربية بشكل جيد كمعلم في مدرسة أو جامعة، ويمكن أن يتعلم لغة أجنبية من اللغة الفرنسية أو الألمانية وغير ذلك، من أجل امتهان وظيفة الترجمة وهي وظيفة مرموقة، وتحتاج كل مؤسسة تعليمية أو مدرسة أو جامعة إلى مدرس أو معيد لغة عربية.

تشتمل اللغة العربية على عدد كبير من القواعد والنصوص والإعراب المفترض معرفتها جيداً، وسنتحدث بصورة مفصلة عن مهنة معلم اللغة العربية في مقالنا اليوم.

 

مهام ومسؤوليات معلم لغة عربية

 

لا تنتهي المهام المتعلقة بمعلم اللغة العربية، ولهذا سنشير إلى المسؤوليات التابعة للمعلم في النقاط التالية:

 

• تحليل ودراسة محتوى المنهج التعليمي على صعيد السنة الدراسية.
• تحضير الخطة الأسبوعية المعنية بتقسيم وتوزيع المنهج التعليمي على مدار أسابيع الفصل الدراسي.
• إعداد الخطة السنوية للدراسة التابعة له.
• تحضير الدروس الواجب استعمال جهاز العرض فيها.
• إعداد دفتر تحضير الدروس الخاص به، مع الحصول على توقيع تابع لإدارة المدرسة.
• اختيار الوسائل التعليمية التي تناسب كل موضوع.
• التدقيق اللغوي والنحوي لإذاعة المدرسة.
• إعداد التقارير على مدار الشهر، وأيضاً على مدار العام المعنية بكل طالب على حدى.
• أهمية التواصل مع أولياء الأمور لاطلاعهم على مستوى الطالب أو لمناقشة المستوى التعليمي، مما يساعد على تطوير المستوى الخاص بالطالب.
• العمل على تحسين مستوى الطالب على المستوى الفكري والعملي والعلمي وبلا شك العقلي، والحرص على منح الطالب الفرصة للتعبير عن رأيه.
• تحضير الامتحانات الدورية للوقوف على مستوى كل طالب ومعدل التحصيل.
• الوقوف على نقاط ضعف الطلاب والعمل على تحسينها وتوطيد نقاط القوة.
• موالاة الاهتمام إلى مواهب الطلاب وتنمية هذه المهارات.
• الحرص على الاعتماد على طرق التعليم الحديثة واختيار الطريقة الأنسب.
• إعطاء واجبات منزلية للطلاب وتصليحها باستمرار.
• لا بد من حضور الدورات التي تنظمها وزارة التربية والتعليم والتي تهدف إلى توعية المعلمين والارتقاء بالمستوى التعليمي بشكل عام.

 

مهارات ومؤهلات معلم لغة عربية

 

لا بد أن يتمتع معلم اللغة العربية بالمؤهل والمهارة التي تمكنه من تعليم الطلاب، وهذا ما سنتحدث عنه في الفقرة التالية:

 

• يجب أن يحصل الفرد على درجة البكالوريوس في اللغة العربية أو التخرج من كليات التربية.
• لا بد أن يتمتع بخبرة فيما يتعلق بالتعليم على الأقل لمدة عام.
• ينبغي أن يعي جيداً اللغة العربية وقواعدها العددية.
• يحبذ أن يتسم المعلم بالقدرة على إيصال المعلومة للطلاب بصورة بسيطة تمكنهم من استيعاب المعلومات.
• يرجى الاعتماد على الوسائل الحديثة المعنية بالتدريس.
• يحبذ أن يتمتع بالقدرة على جذب اهتمام الطلاب أثناء شرح الدرس.
• لا بد من توافر شهادة مزاولة المهنة التابعة للمعلم.
• يفترض أن يراعي المعلم الفروق الفردية بين الطلاب وبعضهم البعض.
• التعامل الحسن مع الطلاب.
• الاتسام بمهارة القيادة والمسؤولية أيضاً.

 

التدرج الوظيفي معلم لغة عربية

 

يتمكن المعلم من التدريس في مدرسة أو معهد او في كلية أو مؤسسة تعليمية، ويعتمد التدرج الوظيفي على مدى خبرة المعلم فبإمكانه الارتقاء من معلم مساعد إلى معلم، ومن ثَم مشرف المادة ويمكن أن يصبح وكيل المادة فيما بعد.

يجب أن نعير انتباهنا إلى لغتنا الأم فبغض النظر عن أهمية دراسة ومعرفة التحدث بلغات أجنبية نسبة إلى طلب وحاجة سوق العمل إليها، إلا أن اللغة العربية كانت ولا زالت إحدى اللغات الهامة والرئيسية لدى العرب.